相關詞：直覺、智慧、知性、理性
對應占星：處女座
對應人物：Persephone
四元素：水元素
加強牌：隱士、吊人、寶劍四
相關傳說：Zeus與Demeter之女，被冥王Hades(羅馬名Pluto)擄去當冥后。
女祭司相傳是月亮的使者，虔誠、靜默卻又透著一種警覺和睿智，是直覺與智慧的象征。相對于魔術師的激情和主動，女祭司只有在深夜，才會手捧經書默默地祈禱著，就好像是中國傳統(tǒng)文化中的陰陽。如果說魔術師散發(fā)著陽剛的話，那么女祭司就是陰柔的代表，于靜寂中突現(xiàn)沉穩(wěn)，于寡言中突現(xiàn)眷智。同時，也會有人會說，女祭司內心是非常矛盾的，就像其坐在兩根黑白分明的廊柱之間那樣，靜默卻又波濤洶涌，在日與夜、黑與白、正義與邪惡的徘徊中體味著生存的意義、感悟著人世的滄桑?；蛟S正是因為如此，才會讓她變得睿智而富有洞察力吧！
一個聰明人更有可能做出一個好決定。這個圣潔的女祭司，端正的坐著，手中還拿著一卷書，證明她充滿智慧，放心交給她去決定好了。
1．對發(fā)生的事務已經掌握了足夠的信息量，判斷是非常冷靜而客觀的。所想到的，大部分都是真實的。
2．擁有非常敏銳的判斷力，直覺常常非常準確。
3．長時間的堅持，冷靜的思考，對外界不會輕易放低標準。
4．有學問，有能力。獨立自主，倚靠自己的女性。目的明確，是非分明。
5．擁有知性美，優(yōu)秀的思考能力。
6．戀情方面比較冷淡，柏拉圖式的情意
1．不學無術，無知。缺乏理解力和判斷力，對周圍的事情反應非常遲鈍。
2．失去內心的平靜，無法冷靜地思考，對事務的看法偏激。
3．是非觀薄弱，欲望占據(jù)了心靈，對想得到的事務不擇手段得到，不計后果地奪取，失去理性。
4．自高自大，鋒芒畢露，毫不掩飾內心，缺乏深沉的思考。
5．無法學到高深的知識，挑剔而不寬容。
6．身體不好，或者不孕，身體膚淺的沖動。無法控制自己的欲望。
7．單身，單相思。
基本含義：有良知、文靜并且比較知性、具備特別敏銳的洞察力、非常理性并且富有研究精神、有正確的時機或人將出現(xiàn)的預感。
戀愛婚姻：柏拉圖式的愛情、理智的感情生活、會有共同的精神追求、能夠有消除煩惱的對象、會把愛意深藏在內心、介于友人與戀人之間的關系、會以文學的方式來表達愛意。
工作學業(yè)：富有責任感、目標明確、苦心鉆研、擁有展現(xiàn)自身潛力的機會、求知欲比較強、考試運特別的棒、具備評論才能、非常適合從事與教育相關的職業(yè)。
人際財富：能夠交新的朋友、體貼的好友在身邊、有互相諒解的摯友、還有比較良好的商洽對象、理性消費、善于理財。
健康生活：著裝易樸素簡潔大方、善待身體、注意自身衛(wèi)生、體力出眾并且深藏不露。
其他：制作手工藝品、選擇比較知性的娛樂方式、加強腦力游戲、選擇無須外出的活動方式、有特別好的理解力、同冷靜的女性商洽可獲得新知識、非常善于洞悉他人。
基本含義：缺乏理性思維能力、粗心大意、因精神壓抑以致歇斯底里、易緊張、神經質、意氣用事。
戀愛婚姻：戀情以單相思告終、面對心儀的對象舉足不前、因潔癖錯過愛情、憧憬單身生活、因冷漠而產生誤會、任性妄為、晚婚、無趣的女性。
工作學業(yè)：固執(zhí)、不能集中全力、認知膚淺、無法學以致用、因狀態(tài)低落感到焦慮、考試失利、猶豫不決以致錯過良機。
人際財富：受到冷落對待、留心被人中傷、易因過于激動而得罪人、無計劃的消費、浪費成性。
健康生活：精神極度的緊張、不孕癥、特別的歇斯底里、錯誤的減肥計劃、貧血、手腳冰涼、心情不佳、因任性從而倍感孤獨、嘲笑他人、心胸狹隘。
其他：沒有心思讀書、吵鬧的環(huán)境使身心感覺特別的疲憊。
面臨什么？
女教皇是教師，天生具表演、觀察與辨識的才能。
人一生中，總需要有幾個好老師。最重要的，需要有個啟發(fā)我們認識“我是誰”的良師。
如果只求活著，有錢有名有勢力地活著，女教皇還用不著出場。
但是，以比較高級的靈魂觀點看來，光是光鮮地活著，是不夠的。多少人在職場、戰(zhàn)場、情場、官場殺伐一生，無限空虛——那空虛不是不來，只是遲早。
如果你厭煩了短視、快捷方式，歡迎向內索求。
如果你不滿意只是聰明伶俐，長袖善舞，歡迎靜下心來。
反省不代表退讓，沉思不代表庸懦，處之以靜，往往能靈光閃現(xiàn)，醞釀下一階段的成功。
有時候，半桶水比沒有水最更糟糕的。
有時候，附庸風雅比不愛文藝是更糟糕的。
有時候，亂思想比不思想更可怕；抱持頑固而錯誤的想法，比承認不解世事更難進化。
經常，自以為能解釋一切的科學家是可怕的，自以為是“神的使者”是可怕的，自以為“真理與公義代言人”是絕對不負責的。
至少，真理中有一條叫做“謙虛”。
如同“腦袋水泥化”不是哪一個領域的專利，習慣“黑箱作業(yè)”故弄玄虛的領導更得小心提防。
搞小圈圈、知識不肯下放、信息不分享，組織無法呈現(xiàn)網(wǎng)絡化學習——都算一種“知識暴力”。
壟斷是暴力，剛愎自用是暴力。
迷信數(shù)據(jù)資料，不重視直覺感性，偏左腦的認知模式，也是暴力。
你有沒有太過冷峻的傾向？你有沒有對感情流露嗤之以鼻的習慣？
你是不是自認觀察敏銳犀利、絕對公正客觀？你知不知道你正陷入最可笑的一種主觀？
你了不了解自己受感官多大的限制和誤導?你能不能體會別人和你一樣，為這些限制和誤導所苦？
女教皇牌的反面，正要告誡我們這些。
